어린이집 관찰일지 만2세 3-4월
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작성일 23-04-01 05:25
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원에서 낮잠 자는 환경이 익숙하지 않아서 잠들기 전에 우는 모습이 보여서 교사가 편안하게 누워서 낮잠을 잘 수 있도록 도움을 주었더니 눈물이 그치고 잠이 들 수 있었다.
신체영역에서 자동차 놀이에서 앞 , 뒤로 움직이지 않고 손으로 만지면서 놀이를 한다.
언어• 인지
수면습관
배변습관
도현이가 좋아하는 놀잇감에 집중을 할 경우에는 교사가 이야기에 反應(반응)하지 않는다.
식습관
어린이집 관찰일지 만2세 3-4월
배변습관
식사 할 때 스스로보다는 교사 도움을 받아서 식사를 하는 편이다.
신체
관찰일지, 어린이집 만2세
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기저귀를 착용을 하며 기저귀 가는 것에는 거부감이 없고 상쾌하게 갈 수 있었다. 기저귀를 착용을 하며 기저귀 가는 것에는 거부감이 없고 상쾌하게 갈 수 있었다. 낮선 것에 경계심을 가는 모습을 볼 수 있었다.
언어• 인지
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순서
사회 • 정서
도현이가 좋아하는 놀잇감에 집중을 할 경우에는 교사가 이야기에 reaction response하지 않는다.
사회 • 정서
기저귀를 착용을 하며 기저귀 가는 것에는 거부감이 없고 상쾌하게 갈 수 있었다. 도현이가 좋아하는 놀잇감에 집중을 할 경우에는 교사가 이야기에 반응하지 않는다.
식사 할 때 스스로보다는 교사 도움을 받아서 식사를 하는 편이다.
원에서 낮잠 자는 환경이 익숙하지 않아서 잠들기 전에 우는 모습이 보여서 교사가 편안하게 누워서 낮잠을 잘 수 있도록 도움을 주었더니 눈물이 그치고 잠이 들 수 있었다.
다.
신체 언어• 인지 사회 • 정서 식습관 배변습관 수면습관 신체영역에서 자동차 놀이에서 앞 , 뒤로 움직이지 않고 손으로 만지면서 놀이를 한다.
낮선 것에 경계심을 가는 모습을 볼 수 있었다.
원에서 낮잠 자는 環境(환경)이 익숙하지 않아서 잠들기 전에 우는 모습이 보여서 교사가 편안하게 누워서 낮잠을 잘 수 있도록 도움을 주었더니 눈물이 그치고 잠이 들 수 있었다. 식사 할 때 스스로보다는 교사 도움을 받아서 식사를 하는 편이다.
수면습관
식습관
낮선 것에 경계심을 가는 모습을 볼 수 있었다.
설명
신체영역에서 자동차 놀이에서 앞 , 뒤로 움직이지 않고 손으로 만지면서 놀이를 한다.
