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[국문] <고교문학을 통한 독서지도법 연구>

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작성일 23-05-09 03:26

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[참고 ] 권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 서울 ; 현대교육출판, 1999
김한식, 독서 태도 및 습관 형성 plan 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1990.
다. [참고자료] 권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 서울 ; 현대교육출판, 1999 교육부,『고등학교 교육과정(Ⅰ)』,2000 김경일, 도서교육과 독후감 지도, 서울 ; 새문사, 1988. 김경일, 독서교육론, 서울 ; 일조각, 1981. 김규동, 무엇을 어떻게 읽을 것인가, 서울 ; 한림출판사, 1961. 김병원, 기능독서, 서울 ; 배영사, 1978. 김병원, 독서와 독서지도, 서울 : 보람출판사, 1979. 김정효 역, 토의 학습의 이론과 실제, 서울 ; 교육과학사, 2000. 김정효 외, 독서교육의 이론과 실제, 서울 ; 한국도서관협회, 2000. 김종순, 독서지도, 서울 : 한국도서관 협회, 1974. 김촌수 공편, 학교도서관의 독서지도, 동경암산기점, 1981. 김한식, 독서 태도 및 습관 형성 방안 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1990. 김경수, 염상섭 장편소설 연구, 일호각, 2002 김정진, 염상섭 장편소설의 아이러니 연구, 외대 박사학위 논문, 1996.2 김상태 외,『고등학교 독서』,두산동아,1998 김대행,『국어교과학의 지평』,서울대학교 출판부,1996 김화영,『소설이란 무엇인가』,문학사상사,1986 모티머 J․애들러
Ⅰ 서론.................................................................................................................................................5
김상태 외,『고등학교 독서』,두산동아,1998

1. 독서지도 理論....................................................................................................................13
김정효 외, 독서교육의 이론과 실제, 서울 ; 한국도서관협회, 2000.
설명
3. 연구문제점(問題點)과 한계.........................................................................................................12
교육부,『고등학교 교육과정(Ⅰ)』,2000
1) 인물의 유형화....................................................................................................................84
5) 개인과 사회의 갈등.......................................................................................................95
김종순, 독서지도, 서울 : 한국도서관 협회, 1974.

김병원, 기능독서, 서울 ; 배영사, 1978.

2) 선행 연구의 analysis............................................................................................................11
1) 선행연구의 고찰.................................................................................................................9

2. analysis적 의미에서의 독서지도.................................................................................84

김정효 역, 토의 학습의 이론과 실제, 서울 ; 교육과학사, 2000.

Ⅱ 理論적 배경.............................................................................................................................13

Download : 고교문학을 통한 독서지도법 .hwp( 11 )

3. 내용의 전개 및 흐름에 따른 독서지도........................................................91
1) 가족사 소설을 이해시키기........................................................................................91

2) 반동적 인물.........................................................................................................................76

김촌수 공편, 학교도서관의 독서지도, 동경암산기점, 1981.
Abstract.........................................................................................................................................104
김경일, 독서교육론, 서울 ; 일조각, 1981.
1) 스키마理論..........................................................................................................................13
3) 인물들의 특징과 갈등..................................................................................................93
[국문] <고교문학을 통한 독서지도법 연구>
1. 연구의 necessity 및 목적................................................................................................5

김경일, 도서교육과 讀後感 지도, 서울 ; 새문사, 1988.

2) 묘사의 경향.........................................................................................................................88
2. 선행연구의 검토.................................................................................................................9
1. 등장인물의 變化(변화)과정에 따른 독서지도........................................................48
김화영,『소설이란 무엇인가』,문학사상사,1986
모티머 J․애들러
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순서
김정진, 염상섭 장편소설의 아이러니 연구, 외대 박사학위 논문, 1996.2
2. 염상섭 소설에 대한 문학사적 고찰.................................................................28
2) 3.1운동 이후의 시대상................................................................................................92

김대행,『국어교과학의 지평』,서울대학교 출판부,1996
1) 주동적 인물.........................................................................................................................50
bibliography............................................................................................................................................102

Ⅲ 염상섭의 소설 삼대를 통한 독서 지도 방법........................................48
김경수, 염상섭 장편소설 연구, 일호각, 2002
Ⅴ 요약 및 결론..........................................................................................................................97
2) 삼대의 소개........................................................................................................................43

정성껏 작성하였습니다...많은관심 바랍니다.

고교문학,염상섭,삼대,독서지도,독서교육
2) 텍스트 analysis 理論...........................................................................................................22
4) 가족 내부의 갈등............................................................................................................94

김병원, 독서와 독서지도, 서울 : 보람출판사, 1979.

1) 염상섭 소설의 문학사적 의의................................................................................28
김규동, 무엇을 어떻게 읽을 것인가, 서울 ; 한림출판사, 1961.
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