[사회과학] 발달이론(理論) - 발달이론(理論)은 보육[교수법, 평가, environment제공, 교사 역할]에 어떤 시사점을…
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작성일 23-07-02 09:12
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주…(To be continued )
(2) 보육에의 시사점
2. 인지theory(이론)
(1) 기본槪念
(2) 보육에의 시사점
3. 생태학적theory(이론)
(1) 기본槪念
(2) 보육에의 시사점
다. 조건화 과정은 종소리(중성자극)에 대해 특정reaction(반응)(침)을 유발하도록 경험시키는 학습 과정인 샘이다. 강화라는 것은 특정 행동이나 reaction(반응)의 학률, 빈도를 증가시키는 현상을 뜻하며 아동의 행동빈도는 음식, 상, 미소, 장난감 등 다양한 강화물이 주어질 때 증가한다. 행동은 특권의 박탈, 부모의 실망, 벌을 통해 감소된다된다.
셋째, 반두라(1925~ )의 사회학습theory(이론)을 들 수 있다 아동이 環境(환경)의 影響을 벗어나 살 수 없고 많은 부분 環境(환경)을 보고 배운다고 생각한다.
둘째로는 스키너(1904~1990)의 조작적 조건화이다. 이로서 조건화 완성은 학습인 것이다. observe과 모방이라는 대리적 경로에 의해 모방학습, observe학습인 샘이다.
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발달theory(이론)은 보육(교수법, 평가, 環境(환경)제공, 교사 역할)에 어떤 시사점을 주는지 요약하시고 자신은 어떤 theory(이론)을 지지하는지 견해 을 요약해 주세요.
