유아를 위한 정보책의 인식과 활용실태
페이지 정보
작성일 23-08-08 07:00
본문
Download : 유아를 위한 정보책의 인식과 활용실태.hwp
Download : 유아를 위한 정보책의 인식과 활용실태.hwp( 29 )
순서
유아를 위한 정보책의 인식과 활용실태
레포트/사범교육
Ⅰ. 서론
1. 연구의 피료썽 및 목적
future 사회는 지식과 정보가 매우 중요한 역할을 하게 된다된다.
유아를 위한 정보책의 인식과 활용실태에 대한 자료입니다. up유아를위한정보책의인식과활용실태 , 유아를 위한 정보책의 인식과 활용실태사범교육레포트 ,
,사범교육,레포트
up유아를위한정보책의인식과활용실태
설명
유아를 위한 정보책의 인식과 활용실태에 대한 reference(자료)입니다. 한영훈(1998)의 ‘정보화 사회의 교육 패러다임에 관한 연구’에서는 정보화 사회의 교육 이념을 구현하기 위해 ‘정보 문해(Literacy) 능력’을 갖추어야한다고 말하고 있다 정보 문해 능력이란 정보와 정보 수단을 주체적으로 선택하고 활용하기 위한 기초적인 자질을 말한다. 1989년 미국 도서관 협회(ALA)에 따르면 ‘정보 문해는 정보가 필요한 때를 아는 능력, 필요한 정보를 발견하고, 평가하는 능력, efficacy적으로 사용하는 능력을 갖추는 것’이라 한 바 정보화 사회에서는 정보 문해 능력을 갖추기를 주장하고 있다(한영훈, 1998, 재인용).
정보책은 지식과 정보를 주는 책으로, 이미 외국에서는 정보책의 교육적 가치를 인정하여 현장에서 적극적으로 활용하고 있다 정보책은 필요로 하는 정보data(資料)를 찾아보고 활용하는 태도를 기르고, 흥미있고 중요한 사실들을 탐색하게 해주며, 특별한 토픽이나 관념을 학습할 때 교과과정을 이끄는 매개체의 역할을 하기도 한다(안효정, 2001; Freeman & Person, 1997; Headley & Dunston, 2000). 또한, 많은 정보책들…(생략(省略))
다.
