사회교육의 이해
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작성일 23-10-30 15:01
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기실 아주 먼 내일에 문자 그대로 “展望(전망) ”되어 보이는 것은 아닐것이다.
2. 인간교육으로서
사회교육은 흔히 빨리 변하는 현대사회에서는 한번 배운 것이 곧 진부해서 쓸모없게 되기에 다시 배워야 하며, 지식과 기술은 자꾸 진보하기에 계속 배워야 한다는 이유로써 정당화 된다 교육 또는 성인교육의 이런 정…(투비컨티뉴드 )
사회교육과 지history회교육에 대한 교재 내용입니다. 아무쪼록 활용이 있으리라 생각하며, 다들 좋은 평가 받으시길 바랍니다. 목차를 보시면 더욱 좋으실듯 합니다. . 마땅히 해야할 일에 대한 관심이 도리어 가장 장기적인 “展望(전망) ”을 형성할 수도 있다 future 지향은 이렇게 어떤 시간적 공간적으로 보편 타당한 의무론적 추구를 포함할 수 있다
사회교육이 future 지향적이라야 한다는 뜻은 그 목적과 내용에 이런 future 에의 관심, future 결定義(정이) 능력, 장기적 안목, 의무론 추구가 반영되어야 한다는 것을 말한다.
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레포트/자연과학
사회교육과 지역사회교육에 대한 교재 내용입니다.
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future 지향에서 정말 장기적 안목은 도리어 “무시적(無時的)” 안목, 즉 때와 다음에 돌아올 이득에 관계없이 지금 마땅히 해야 할 일을 하는 자세라고 할 수 있다 예컨대 저축은 다음의 이득을 겨누어서라기 보다는 어떤 경우에는 근검, 저축은 그 자체가 해야 할 일이기에 저축하며, 비닐봉지, 유리병을 내던지는 것은 이 다음에 environment(환경) 이 오염 되어서가 아니라 그 자체가 좋지 않은 일이기에 안한다는 자세를 말한다. 목차를 보시면 더욱 좋으실듯 합니다. 아무쪼록 활용이 있으리라 생각하며, 다들 좋은 평가 받으시길 바랍니다.
