도덕교육과 종교교육에 관한 보고서...
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작성일 23-12-28 14:00
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. 도덕 교육이나 종교 교육이 정서 교육이라는 차원에서 실제 생활과는 거리가 먼 추상적인 활동이 아니라 삶이 직접적 체험들과 밀접하게 관련되어 있음을 간과해서는 안 된다 그렇기 때문에 학생들의 실제 감정과 전혀 관련이 없는 도덕교육과 종교 교육은 실패하는 게 어쩌면 당연하다. 감정을 이 세계에 대한 ‘개인 고유의 ’ 또는 ‘ 자연적인 ’ 반응이라고 생각한다. 무서워하는 감정뿐만 아니라 부모에게 효도하는 마음, 교사들을 존경하는 마음이 생기도록 교육할 수 있다
그러므로 우리들은 감정이 당연히 천성적으로 주어진 것이라고 생각하며 살아가는 것이 아닐것이다.
Ⅱ. 정서의 교육
도덕교육과 종교교육을 이해하기 앞서 ‘교육’의 의미를 알아야 한…(drop)
순서
다. 그것이 별로 무섭지 않다는 것을 설명(說明)하고 가르쳐 준다면 그 사람은 무서워하는 마음을 버리고 그것을 탈수도 있을 것이다.열심히 공부해서 만든 자료예요^^ 많은 도움이 되었으면 좋겠네요... 모두들 좋은 결과 있길 빌께요... 화이팅!!!도덕교육과종교교육에 , 도덕교육과 종교교육에 관한 보고서...인문사회레포트 ,
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도덕교육과종교교육에
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도덕교육과 종교교육에 관한 보고서...
설명
Ⅰ 이성과 감정
교사의 임무 중 일부는 ‘감정을 교육하는 것’ 이라고 하면 믿을 수 없다는 반응을 보일 것이다. 그럼에도 불구하고 감정이 어떤 의미에서는 교육할 수 있다고 믿는다. 예를 들어 번지점프를 무서워하는 사람이 죽을 때까지 번지점프를 못하지는 않을 것이다.
