2012년 2학기 청소년활동론 기말시험 core체크
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작성일 23-04-01 15:19
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Download : 20122기말_청소년3_청소년활동론.pdf
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
② 대상과의 직접적인 접촉을 통해 학습하는 활동을 말한다. - 중략 -
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
- 활동의 가능성을 생각하는 것으로 그치지 않고 직접 활동함으로써 배우는 것
제1장 adolescent(청소년)활동의 관념적 이해
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
- 직접적으로 행동했다는 것에 중요한 관심사를 둠
[해설]
2012년 2학기 청소년활동론 기말시험 core체크
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- 학교 안팎에서 스스로 알고 싶은 분야나 관심영역을 찾고 활동을 통해 배우는 것
제6장 청소년활동의 발전
방송통신 > 기말시험
<1장 출제예상문제>
제1장 청소년활동 개념의 이해 제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동 제3장 청소년활동의 영역과 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년황동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활의 장 제9장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청소년활동의 법적, 제도적 기반 제11장 청소년활동의 현황 제12장 청소년활동 및 지역사회 제13장 외국의 청소년활동 제14장 청소년활동지도의 당면과제와 발전방향 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통해 함께 살아갈 수 있는 소양
1. 다음 중 체험활동의 property(특성)에 대한 설명(說明)으로 잘못된 것은?
- 학습자가 현재 학습하는 실제와 직접적인 접촉을 하는 학습방법
③ 활동의 가능성을 생각하는 것에서 그치지 않는다. .
1. adolescent(청소년)활동의 일반적 관념
제11장 청소년활동의 現況(현황)
Download : 20122기말_청소년3_청소년활동론.pdf( 68 )
제2장 청소년개발 실천전략(strategy)으로서의 청소년활동
제8장 청소년활의 장
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② property(특성)
순서
① 의미
- 중략 -
제4장 청소년활동의 이론적 토대
제3장 청소년활동의 영역과 유형
제9장 청소년활동지도자의 이해
설명
제12장 청소년활동 및 지歷史(역사)회
제7장 청소년활동 program
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
- 체험학습을 통해 터득한 지식은 직접적으로 활용할 수 있으며 실제와 theory 사이의 차이를 최소화
④ 체험활동은 어디에서 학습을 하든 학습 현상을 단순히 바라보는 것이 아니라 그것에 대상으로하여 무엇인가를 적극적으로 하는 것임
제14장 청소년활동지도의 당면課題와 발전방향
제1장 청소년활동 개념의 이해
- 학습하는데 많은 시간 소요되지만 직접적 학습활동을 할 수 있도록 도와줌
제5장 청소년황동의 교육적 가치
(2) 체험활동
[정답] 4
제10장 청소년활동의 법적, 제도적 기반
④ 학습하고 있는 현상을 단순히 바라보는 것을 의미한다.
① 교실 밖이나 학교 밖에서만 이루어지는 것은 아닐것이다.
제13장 외국의 청소년활동
다.
