듀이의 교육사상
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작성일 24-06-14 01:07
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그의 교육사상은 사회적 교육사상과 진보주의 교육사상의 입장에서 논할 수 있다 그의 사회적 교육사상은 교육이란 아동을 사회화하는 작용으로 인간으로 하여금 그 사회에 순응하고 그 사회향상에 참여시키기 위한 것으로, 이러한 작용에 의하여 인간은 생물에서 사회적인 존재로 육성되며, 사회도 영속적인 발전을 기하게 된다는 것이다. 학교란 본래 하나의 사회적 제도이다.
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레포트/인문사회
듀이의 교육사상에 대한 자료입니다.
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설명
듀이의 교육사상에 대한 資料입니다. 그러므로 그의 사회적 교육사상에 의하면 “교육이란 사회화 과정이다”라고 할 수 있다 그는 또한 민주적인 사회의 구성원은 행복한 시민(Citizen)생활이 교육을 통하여 성취될 수 있다고 보았다. 교육이 사회적 과정이기 때문에 아동으로
하여금 인류가 계승해온 자원의 혜택을 입게 하며 또 아동자신의 힘을 사회 목적을 위해서
사용하는데 가장 효능적이 …(생략(省略))
①경험은 생물과 environment과의 사이에서 일어나는 상호활동이다.
②實驗(실험)으로서의 경험, 즉 능동·수동의 이중활동인 경험은 그 성질상 實驗(실험)적이다.
㈀교육의 본질
그의 교육이란 개인이 인류의 사회의식에 참가함으로써 행해지는 모든 것이며, 오직 교
육은 아동이 자기를 찾아내는 사회적 environment의 제 요청에 의해서 아동의 힘을 자극함으로서
행하여진다.
③경험 안에는 계속이 들어 있다 계속성은 자연적이며 의식의 여부와 관계없는
④경험은 선견적이며 창조적이다. 또한 교육받는 개인은 사회적 개인이며 사회는 개개인의 유기적인 결합이라고
보았다. 현재의 경험이 未來를 포함하고 있지 않으면 안
순서
다.
