미국(외국)소비자교육의발전과정(history(역사) )
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작성일 24-03-30 16:39
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특히 이 시기에 가계가 할부지불 문제, 재정관리 문제, 생명보험이나 내구재 선택 문제로 어려움을 당하고 있었기 때문에 소비자교육에 대하여 관심이 있었다. 1945년에 미국 전국의 중 · 고등학교 교장협의회에서는 소비자교육의 목적을 `보다 지적이고, 보다 효율적이
며, 보다 양심적인 소비자가 되도록 돕는 것` 이라고 밝혔다.
(2) 확대기 (1960-1970년)
1960년대에는 미국에서 인플레이션이 심해 소비자들의 실질적인 생활수준이 저하되고, 소비자문제가 구조적으로 확산되어 감에 따라…(省略)
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다.
1950년대는 전반기와 후반기로 나누어 볼 때, 전반기는 중 · 고등학교 교과과정을 보다 실용적으로 운영하고자 하는 생활적응교육의 影響으로 실용교육에 해당되는 소비자교육을 중요시했다.
이러한 가운데서도 1959년에는 빌헬름(Wilhelms)의 <소비자생활 Consumer Living>이라는 중 · 고등학교 교과서가 발행되었다.
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설명
레포트/경영경제
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1940년대에는 소비자교육의 목적이 더욱 확대되어 구매기능 외에 소비이론(理論), 가격, 수요 및 공급 등의 경제 concept(개념)이 포함되었다. 그러나 후반기에는 순수과학에 역점을 두는 교육방향 때문에 소비자교육은 보다 이론(理論)적인 경제학 교육에 밀려나게 되었다.
