[인문사회] 교육 사회 학의 기초 / 1. 교육 사회 학의 기초 1. 교육 사회 학의 개념 (1) 초
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작성일 23-02-04 01:55
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1. 교육사회학의 기초. 교육사회학의 definition (1) 초기：교육적 사회학, 실천 지향적 조류로서의 교육사회학, 교육학에 사회화의 원리 적용, 규범성, 가치 지향성, 당위적 (2) 후기： 교육의 사회학, 사회 지향적 조류, 교육 체제의 사회학적 과정을 分析 연구, 가치중립, 객관적, 과학적 ☞ 교육의 본질을 사회화에 두면서 교육 현상을 과학적으로 分析했던 선구자 → Durkein (3) 교육사회학의 일반적 definition 프리챠드 → `교육사회학은 교육에 대한 사회학적 연구로서 교육체제와 교육의 과정에서 발생하는 집단관계를 사회학적인 연구에서 이룩된 지식과 기술 및 방법 등으로 연구하는 것` (4) 교사가 교육사회학을 연구하는 이유 ① 교육사회학은 학교와 지history(역사) 회를 이해하는데 도움을 준다. ② 교육사회학은 학생들에 대한 편견을 피하는데 도움을 준다. ③ 교육사회학은 학생들을 지도 교육할 때 과학적 조사 연구 평가를 할 수 있게 한다. ④ 교육사회학 연구를 통하여 사회변동과정 이해→ 교육정책에 影響 ⑤ 교육사회학 연구를 통하여 학교 내의 다른 역할에 대해 보다 나은 견해를 얻는다.. 교육사회학의 선구자들 (1) 콩트 ① 사회학의 창시자 ② 이기적 인간을 교육을 통하여 이타적 인간으로 만드는 것이 교육이며, 교육은 일반적 평등적 보편적이어야 하고, 교육방법은 실증과학적이어야 한다. (2) 워드 ① 교육사회학 연구의 선구자 ② 교육은 만인을 위한 것이며, 그것은 사회적 필요이다라고 하여 대중교육의 necessity 과 교육의 사회화를 역설 (3) 뒤르껭 ① 교육사회학의 창시자→ 교육사회학을 과학으로 정립 ② 교육을 사회적 사실로 생각→ 사회화 과정으로서의 교육 (4) 나토르프→ 교육사회학을 사회확적인 관점에서 철학적으로 체계화한 인물 (5) 듀이 ① 저서：나의 교육 신조, 학교와 사회, 민주주의와 교육 ② 교육은 사회적 진보와 개조의 기초적 방법 즉 사회적 과정임을 강조 . 교육사회학의 연구...
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인문사회 교육 사회 학의 기초 / 1. 교육 사회 학의 기초 1. 교육 사회 학의 개념 1 초
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