Piaget의 인지발달 theory
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작성일 24-06-02 03:06
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㉰ 물활론 - 생명이 없는 대상에 생명과 감정을 부여하는 비논리적 사고
ex) 태양은 빛을 내므로 살아있고, 산은 움직이지 않으므로 죽은 것이다.Piaget의인지발달이론 , Piaget의 인지발달 이론인문사회레포트 ,
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Piaget의인지발달theory
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㉡ 전조작기(2~7세)
- 유아기 이후에 대한 Piaget의 연구는 주로 조작에 대한 발달을 이룸.
- 조작 : 아동이 세계에 대한 행위를 하는 일반적 양식을 지칭(=논리적사고)
- 전관념적 단계(2~4세) : 비논리적 관념을 사용하는 단계
: 내적표상을 상징이나 기호로 표현하는 상징적 기능이 주로 발달하는 시기
전관념 - 불완전하고 비논리적인 관념을 사용함을 의미
㉮ 내적표상이 가능 - 가상놀이, 그림, 언어 등을 사용함.
㉯ alteration(변화) 적 추리 - 특수事例에서 특수事例로 진행하는 추리형태로 논리적인 오류포함
ex) 암소는 우유를 생산한다
염소도 우유를 생산한다.
㉱ 가역성이 결여되어 사고의 체계성과 논리성 부족
- Piaget은 논리적 사고능력을 조작이라함
- 이 시기의 아동들은 조작능력이 불충분하다는 의미에서 전조작사고라고 함.
㉲ 중심화 - 사물의 여러 가지 측면을…(drop)
Piaget의 인지발달 이론의 기본견해와 특징 교육적 적용에 관해 알아보고 비판한 자료입니다.
