구성주의 교수-학습이 아동의 사회도덕성에 미치는 effect
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작성일 23-09-03 04:47
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구성주의 교수-학습 과정안의 적용기간은 9월 둘째 중에서 10월 첫째주까지 4주에 걸쳐 14차시(1차시40분)를 실시하였다.레포트/인문사회
지식과 정보가 사회의 원동력이 되는 이 시대를 살아가려면 폭증하는 정보의 홍수 속에서 자신의 필요에 맞는 올바른 정보를 선택하며, 창조할 수 있는 자기 주도적 학습 능력이 필요하게 되었다. 특히 구성주의 학습 원리인 개별학습과 협동 학습의 상호 작용이 아동들의 사회도덕성 향상에 미치는 효능를 알아보는데 연구의 목적을 두었다. 연구대상은 서울 시내의 공립 D초등학교 1학년 한 학급(32명)을 대상으로 하였으며 2개조 12명을 대상으로 질적 연구를 하였다. 연구방법은 질적 연구 방법인 참여, watch, 면담, 비디오 녹화를 사용하였으며, 질적 연구 의 결과를 확인하기 위하여 보충적으로 설문지에 의한 分析(분석)이 이루어졌다…(drop)
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지식과 정보가 사회의 원동력이 되는 이 시대를 살아가려면 폭증하는 정보의 홍수 속에서 자신의 필요에 맞는 올바른 정보를 선택하며, 창조할 수...
구성주의 교수-학습이 아동의 사회도덕성에 미치는 effect
다.
이러한 정보화 시대의 시대적 요구를 기존의 교육 패러다임에 의한 교육방법으로 달성하기 어렵기 때문에 본 연구에서는 그 대안으로 자신의 관심이나 흥미, 적성에 따라 학습자 스스로가 학습활동의 目標(목표), 내용, 방법, 평가 등을 설정하고 실행하는 구성주의 학습理論을 수업에 도입하였다.
