대안학교의 특성, 배경, 기능과 문제점(問題點) 및 공교육에의 시사점 (실제 방문을 통한 심층 分析(분석) - 이우학교 방문)
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작성일 23-10-17 09:45
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1. 서론
최근 중.고등학교 학생들 중에 학교생활에 適應(적응)하지 못하고, 학업을 중도에 포기하는 학생이 계속 증가하고 있다아 교육통계연보에 파악된 통계만 보더라도, 2001년 전국 중.고등학교 학생의 중도 탈락생은 7만 여명에 이르고, 그 가운데 부適應(적응) 학생이 2만5천명을 상회하고 있는 것으로 나타나고 있다아 서울특별시의 경우도 중도 탈락생이 1만 9천여명이고, 부適應(적응) 학생이 5천명을 상회하고 있다아 이처럼 상당히 많은 중.고등학생들이 정규학교의 교육프로그램(program]) 에 제대로 適應(적응)하지 못하고 중도 탈락하여 사회에 방치됨으로써 개인적으로는 건전한 성장발달 기회를 상실하고, 사회적으로는 각종 비행. 범죄를 유발하여 사회문제를 야기하기도 한다._hwp_01.gif)
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다.
이러한 부適應(적응) 학생의 출현은 단순히 개인적 발달 과업의 문제가 아닌 공교육에 대한 비판으로 이어진다. 즉, 개인의 다양성과 잠재력을 무시한 획일적이고 제도적인 교육이 ‘학교교육에…(drop)
2. 대안학교란?
① property(특성)화 고등학교 : 소질과 적성, 능력이 유사한 학생들을 대상으로 특정 분야의 인재 양성을 목적으로 하는 교육을 전문적으로 실시하는 학교
② 전일제 학교 형태로 운영되지만 정규학교로 인가받지 않은 학교(비정규대안학교)
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