[수학] RME theory(이론)과 실제
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작성일 24-01-27 05:44
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Ⅱ. RME의 기본원리
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RME 理論(이론)과 실제
Ⅰ. 서론
최근 수학교육에서는 수학적 지식의 본질과 수학교육의 goal(목표) 에서 근본적인 change(변화)가 이루어지고 있따 수학학습은 실제적인 상황에서 스타트해야하고, 학생과 교사 또는 학생들간의 상호작용을 통해 학생들이 해결과정을 스스로 발명하고 구성하는 것을 강조하고 있는데 이러한 change(변화)된 관점은 RME의 철학과 많은 공통점을 가지고 있따RME 철학은 경험적으로 실제적인(experientially real) 맥락문제를 통해 학생들의 비형식적인 해결전술과 해를 고려하는 안내된 재발명에 초점을 두고 있따 초등학교와 중등학교의 수학학습에서는 이러한 RME의 理論(이론)적 관점을 가지고 실세계 현상에 기반하여 교수설계(instructional design)를 한 후 그 efficacy를 分析(분석)한 연구들이 있따 그러나 경험적으로 실제적이라는 것은 일상적인 상황뿐 아니라 수학적 지식의 토대 또한 경험적으로 실제적이어야 한다는 것을 의미한다.
