교육공학 요약 - 임용고시 교육학 대비
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작성일 23-03-01 14:13
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이 자료에는 시청각 교육, 수업매체, 원격 교육 등에 관한 내용이 포함되었습니다. 좋은 자료되길 바랍니다.
- 수신자 요인을 구성하는 요소에는 수신자의 의시소통 기능, 태도, 지식, 사회체계, 문화 등이 있다아
- 어떠한 목적이나 이유를 가지고 커뮤니케이션에 참여하여 메시지를 창출
- 학습자의 주의와 흥미를 자극 → 학습동기를 유발
다.
② 시청각교육의 효과(效果)
① 시청각 reference(자료)를 교육과정에 통합시켜 적절하게 활용 → 학습을 효과(效果)적으로!
이 자료는 임용고시 대비를 위한 교육공학 요약본입니다.
- 메시지를 전달받는 대상
- 수업에 있어서 전달하고자 하는 내용
설명
② M(Message)
- 메시지를 창출해 내는 주체
- 짧은 시간에 학습내용과 문제를 구체적으로 제시
- 현실적, 구체적, 경험적인 감각수단을 이용 → 교육활동의 효율화 추구
- 시청각적 방법에 의한 경험 → 구체적인 경험을 요점하고 단순화
3. 수업매체
- 메시지를 주고받는 데 사용하는 도구
2) SMCR모형
③ C(Channel)
- 메시지 요인을 구성하는 요소
좋은 자료되길 바랍니다. 이 자료에는 시청각 교육, 수업매체, 원격 교육 등에 관한 내용이 포함되었습니다.
④ R(Reciever)
교육공학 요약 - 임용고시 교육학 대비
1. 시청각교육
레포트 > 교육계열
- 시청각적 방법 → 언어로 하는 학습보다 학습결과를 영속적이게 만듦
- 의사소통의 통로(시각, 청각, 촉각, 후각, 미각 등의 5감각이 대표적)
시청각교육, 컴퓨터 관련학습, 수업매체, 원격교육, 학습동기유발, 메시지, 채널, 임용고시 교육학, 컴퓨터 기반수업, CAI
순서
2. 컴퓨터 관련 학습
1. 시청각교육
1) 시청각교육의 개념
- 시청각교육의 방법 → 시간절약에 효과(效果)적
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① S(Source)
이 자료는 임용고시 대비를 위한 교육공학 정리본입니다.
