관심을 끌려는 아이 행동치료기법
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작성일 23-05-11 09:26
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- 대안책
㉤ 그러나 최근에 들어 교사들은 인희와 함께 보내는 시간이 너무 많아서, 다른 유아들과 보내야 할 시간에 지장이 초래되고 있음을 깨달았다. 그러나 그는 이를 전혀 개의치 않고 곧바로 또다른 질문이나 이야기를 한다.
유아문제행동의 이해 및 지도 김성수, 이영훈 외 1명 저 | 태영출판사 | 2007.03.15 유아의 문제행동 Susan B. Campbell 저 | 민성혜 역 | 시그마프레스 | 2007.02.01
- 유아행동
㉧ 교사들은 더 이상 인희에게 접근하고 싶어하지 않았지만 인희는 항상 교사와 가까이 하려한다. 그는 담임교사와 이야기하기를 아주 좋아할 뿐만 아니라 교실을 찾아 온 다른 교사들과도 이야기를 잘한다. 유아문제행동의 이해 및 지도 김성수, 이영훈 외 1명 저 | 태영출판사 | 2007.03.15 유아의 문제행동 Susan B. Campbell 저 | 민성혜 역 | 시그마프레스 | 2007.02.01
㉣ 인희의 재잘거림은 교사들에게 즐거움이었으며, 교사들은 인희가 매우 영리하고, 재미있다는 것도 알고 있다아
- 행동분석
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㉥ 인희는 자기 또래들과 보내는 시간이 적고 교사와 함께 하는 시간을 더 좋아하는 것이 뚜렷이 나타난다.
설명
유아행동
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- 행동수정의(定義) 중요성
㉦ 인희가 지나치게 관심을 끌려고 한다는 것을 깨달은 교사는 그에게 함께 이야기할 수 있는 시간이 없다고 말하기 스타트했다. 그러나 인희는 다른 유아들과도 상호작용을 꽤 잘하는 편이다. 도착하자마자 한 유아가 즉시 교사에게 인사한다.
㉠ 그날도 유아원은 평소와 같이 오전 8시에 스타트되었다.
㉢ 하루종일 인희는 교사주위를 따라 다니면서 묻고 질문하고 끊임없이 이야기 한다.
㉡ 네 살인 인희는 매우 조숙하고 말 잘하는 유아이다. 그룹시간에도 교사는 인희를 의도적으로 지적하지 않으려고 노력하고 있다아
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다.
