아동기 사회심리적 特性의 발달(자아개념(槪念) 발달, 성역할 발달, 공격성 발달)
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작성일 24-07-24 07:25
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I. 자아槪念의 …(투비컨티뉴드 )
아동기 사회심리적 特性의 발달(자아개념(槪念) 발달, 성역할 발달, 공격성 발달)
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다. 아울러 아동들의 학교생활 적응이나 친구관계 형성에 중요한 요인으로 작용하는 공격성의 발달을 살펴보고자 한다.아동기 사회심리적 특성의 발달(자아개념 발달, 성역할 발달, 공격성 발달) , 아동기 사회심리적 특성의 발달(자아개념 발달, 성역할 발달, 공격성 발달)인문사회레포트 , 아동기 사회심리적 특성 발달 자아개념 발달 성역할 발달 공격성 발달
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아동기 사회심리적 特性의 발달(자아개념(槪念) 발달, 성역할 발달, 공격성 발달)
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아동기 사회심리적 characteristic(특성)의 발달(자아槪念 발달, 성역할 발달, 공격성 발달)
목차
아동기 사회심리적 characteristic(특성)의 발달
I. 자아槪念의 발달
II. 성역할 발달
III. 공격성 발달
출처
아동기 사회심리적 characteristic(특성)의 발달
아동이 초등학교에 입학하면 그들의 사회적 환경은 급격히 alteration(변화) 하고 가정 밖에서 보내는 시간이 늘어나게 된다 그들의 활동중심은 학교가 되며 친구는 아동의 성장발달에 매우 중요한 의미를 지니게 되는 반면, 가족의 기능 및 influence(영향)력은 아동의 사회화에 있어서 상대적으로 줄어들게 된다 친구들과의 상호작용을 통해 사회생활에 필요한 여러 기술을 터득하고 자신이 속한 culture의 가치관과 행동규범을 획득하면서 아동은 사회화된다 특히 또래 친구들과의 사회적 비교(social comparison)를 통해 자아槪念이 확고해지게 된다 한편, 아동기는 성역할 고정관념이 강하게 나타나는 시기가 된다 따라서 여기서는 자아槪念과 성역할의 발달을 중심으로 아동기의 사회심리적 characteristic(특성)의 alteration(변화) 를 살펴보고자 한다.
