[루소 자연 교육사상] 루소 자연 교육 分析 및 Emile 分析 에밀 에빌 分析
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작성일 24-04-18 11:19
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루소, 자연교육방법론
루소 [Jean-Jacques Rousseau 1712~1778]
스위스 제네바 출생.
18세기 계몽주의 대표자
주관적 자연주의, 자유주의
‘자연은 선하고 사회는 악하다’
성선설 주장
주요 저서:《과학예술론》
《에밀》《사회계약설》등
‘자연상태’ 란 무엇인가
`로크`
‘인간은 정치적 동물’ → 공동생활을 하는 이성적 존재
평화적 공존 (특정한 지배자 없음)
자연 : 공동생활을 하는 각자의 이성에 따르는 평화적 공존
`홉스`
만인의 평등 → 만인에 의한 만인의 투쟁
타협
자연 : 이기심과 불신, 경쟁심으로 인한 전쟁상태
자연법
‘자연상태’ 란 무엇인가
`루소`
자연 :
-인간 본성에 내재해 있는 자기보존의 욕구(자기애,
동정)로 인해 평화를 유지하는 상태
-각자 고립된 상태에서 방해 없이 평등, 자유 누림
‘자연’ 定義(정의) 의 다양성
1. 근원적인 인성으로서의 자연
2. 신체의 내적 발달의 원칙으로서의 심리학적 자연
3. 신학적 자연
4. 자연사적 자연
5. 외계의 객관적인 자연
6. 무위성으로서의 자연
루…(To be continued )다.
