평생교육방법비교분석(교수자 중심, 교수자 학습자토론중심, 학습자 체험중심)00
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작성일 24-05-20 18:01
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가정교육, 학교교육, 사회교육이 인격의 형성, 지식의 전수, 성인의 계속교육을 위하여 서로 밀접하게 연계되고, 통합된 형태로 조직화되어 전 생애에 걸친 교육을 발전하지 않으면 안 되게 되었다.
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위 자료(資料) 요약정리(arrangement) 잘되어 있으니
인간은 태어나서 늙어 죽을 때까지 항 상 배운다는 자세로 삶을 살고 있따 이는 lifelong education 과 연결된다 과거의 교육은 지식의 전수, 지식인으로의 소양을 위한 지능 교육을 교육기관과 가정에서 떠맡아 했었다. 다시 말해 급격하게 변해가고 있는 현대사회의 여러 가지 문제를 능동적으로 해결하고, 발전을 계획하고, 이를 추진하기 위해서는 이 사회의 모든 교육역량을 총 동원할 필요가 있따
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발전이 있기를 기원합니다 ^^
잘 참고하시어 학업에 나날이
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평생교육방법비교분석(교수자 중심, 교수자 학습자토론중심, 학습자 체험중심)00위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이발전이 있기를 기원합니다 ^^평생교육방법비교분석(교수자중심,교수자학습자토론중심,학습자체험중심)00 , 평생교육방법비교분석(교수자 중심, 교수자 학습자토론중심, 학습자 체험중심)00인문사회레포트 ,
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다. 그러나 급속도로 alteration(변화) 하고 고도의 산업 사회화하는 오늘날의 현장은 alteration(변화) 하는 사회에 適應하고, 진보하는 사회에 부응하고 고도의 산업 사회화하는 오늘날의 현장은 alteration(변화) 하는 사회에 適應하고, 진보하는 사회에 부응하기 위해서는 요람에서부터 무덤에까지 계속적인 교육의 必要性이 생겼다.
