집단 따돌림(왕따)에 대한 사회복지적 접근
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작성일 23-06-27 07:29
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올바른 대인 관계 기술을 가르치고 집단 따돌림의 심각성을 홍보하는 영상물을 이용해서 왕따 문제를 사전에 예방해야 한다.
왕따의 가해자 또는 피해자가 되지 않도록 adolescent(청소년)의 인성 교육도 교사의 중요한몫이 될 수 있을 것이다. 집단 따돌림의 문제는 adolescent(청소년)과 주변 environment(환경) (학교, 또래집단 등)이 상호작용을 일으켜 발생하는 사회문제로서 따돌림 문제를 예방하기 위해서는 가정과 학교, 사회사업가의 종합적인 관심과 노력이 요구된다 집단 따돌림 문제를 예방하기 위한 몇 가지 대안을 제시하면 다음과 같다.
레포트/인문사회
집단 따돌림(왕따)에 대한 사회복지적 접근
집단 따돌림의 문제는 표면적으로 adolescent(청소년)의 문제처럼 보이지만 집단따돌림의 문제로 인해 자살이나 폭력, 범죄 등이 발생한다면 이는 명백히 사회 전체가 책임져야 할 사회문제임에 틀림이 없다.
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다.
첫째, 인식의 改善(개선) 이 요구된다 일부의 문제가 되겠으나 교사의 권위주의적이고 경쟁적인 지도 방식의 改善(개선) 이 요구된다고 할 수 있따 학생이 주체가 되는 분위기를 조성하는 데 교사가 주도적인 역할을 담당해야 하고 학생과 면밀한 신뢰관계를 통해 집단 따돌림 문제를 예방해야 한다.
