[사회] 국가의 발전과 교육
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작성일 23-02-28 07:11
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… ‘제2경제’란 그간 강조해 온 교육정책에 대한 반성, 즉 경제성장과 국가발전에 기여하는 교육의 강조가 지나치게 물질적 가치의 숭상과 경제제일주의의 풍조로 흐르고 있다는 반성과 우려에서 나온 것이었다. 5.16 군사정변 이후 수립된 군사정권은 강력한 정치수단을 통해 전 영역에 걸쳐 경제성장 제일주의를 표방하였다.
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3. 국민교육현장
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1998년 교육부에 의해 간행된 교육50년사에서는 1961년에서 1980년까지의 시기를 ‘발전론적 교육이념의 지향’ 시기로 규정하여 다음과 같이 요약하고 있다.
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[사회] 국가의 발전과 교육
국가의 발전과 교육이라는 주제로 작성한 리포트로서 서론, 본론, 결론으로 구성
1. 서론
순서
4. conclusion
2. 교육 팽창과 경제성장 그리고 정치
설명
국가의 발전과 교육
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레포트 > 사회과학계열
국가의 발전과 교육이라는 주제로 작성한 리포트로서 서론, 본론, 결론으로 구성
1. 서론
다. 이러한 반성과 함께 국민교육의 장기적이고 건전한 방향 설정과 市民생활의 건전한 생활윤리 및 가치관의 확립이야말로 민족만년의 대계를 위해서 절실히 필요하다는 공동의 인식이 형성되었다. 이러한 경제성장 제일주의에서 교육은 그러한 정치적 이념을 국민교육을 통해 인식시키는 역할을 맡게 되며, 다른 한편으로는 경제성장을 주도해 나갈 인력을 개발하는 역할을 맡게 되었다. 그러나 1960년대 후반에 이르면서 그와 같은 경제지상주의적 입장은 반동에 부딪쳤으며, ‘제2경제’ 개념(槪念)이 등장하면서 한국적 민주주의 교육론, 국적 있는 교육론이 대두되었다.
