(기말 교육1) 다문화교육론 - 교재 91쪽 다문화교육의 중층적 차원의 각 영역을 자신의 관점
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작성일 23-03-05 00:30
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순서
방송통신대, 방통대, 방송대, 2022년, 1학기, 기말평가, 과제물
3. 다문화교육 관련기관의 호로그램 하나를 선정하여(원격 호로그램도 가능) 호로그램의 개발 혹은 진행방법(교재 10장과 11장)의 차원에서 비판적으로 분석하시오. (호로그램 명과 운영방식 기술 후 problem(문제점) 제시. 예컨대 체계성 부족, 학습자 분석 누락, 교수법상의 단편성 등을 도출) [20점]
bibliography
2. 외국의 다문화 교육
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다문화교육론
(기말 교육1) 다문화교육론 - 교재 91쪽 다문화교육의 중층적 차원의 각 영역을 자신의 관점
설명
1. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 characteristic(특성)이 다문화교육에 대해 던지는 의미가 무엇인지 說明(설명) 하시오. (항목별 1행 이내로 작성하면 됨) [15점]
1. 다문화교육 중층적 자원
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해당資料는 주제에 맞게 資料조사후 작성하였음을 알려드립니다.
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다음에 대하여 강의 및 교재를 참고하여 답하시오.
3. 학습호로그램
2. 교재의 5장 및 인터넷(Internet) reference(자료)를 참고하여 외국의 다문화교육에 대해 학습한 후 한 국가 혹은 특징적인 제도 하나를 선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오. [15점]
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