2012년 1학기 평생교육론 중간시험 key point(핵심) 체크
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작성일 23-04-04 01:09
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제1장 평생교육론의 등장과 발전 제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론 - 출제예상문제 (해설포함) -
- 중략 -
① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
④ 절대적인 진리와 가치를 거부하고 보통 사람들의 경험을 중시
③ 지식: 생산성 증대에 기여하여 생산성과 혁신의 근원으로 사회구조의 變化(변화)를 가져오기 때문에 중요
③ 교육의 본질을 규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 평생교육은 학문적인 소명과 학문담론의 의의를 가지게 됨
1. 평생교육의 등장 배경
제1장 평생교육론의 등장과 발전
① 불변의 진리를 전제로 한 산업사회의 학교는 현대에서 적합한 교육모델로 기능을 할 수 없게 됨
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(2) 포스트모던 인식론의 출현
(3) 학교 패러다임의 한계점
설명
- 출제예상문제 (해설포함) -
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(1) 지식 기반사회
제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론
② 교육의 본질과 거리 있고, 경직적이고, 사회 變化(변화)에 적극적인 대처 어려움
순서
② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장
③ 성인학습자의 생활중심교육은 모더니즘 인식론이 논리적 정당성을 제시한 학교와 discrimination적인 진리관 가짐
방송통신 > 중간시험
② core槪念: 인간 교육의 지식
2012년 1학기 평생교육론 중간시험 key point(핵심) 체크
제1장 평생교육론의 등장과 발전
다.
