[2023] 보육과정 - 2세 연간, 주간 계획안
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작성일 23-04-26 00:22
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다.
3. 활동이 익숙해지면 영아가 교사를 간지럼 태울 수 있도록 한다.
“선생님이 ○○ 배를 간질간질 했더니 ○○가 크게 웃네.”
․ 어린이집에 왔어요
“이번에는 ○○의 발바닥으로 다가가 간질간질.”
“이젠 토끼 인형으로 ○○의 얼굴을 간질간질.”
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․ 어린이집에는 재미있는 곳이 많아요
“자, 이번에는 ○○가 선생님을 간지럽혀 볼래?”
․ 우리 선생님 우리 반이에요
2. 영아의 reaction 을 보면서 몸의 여러 부분을 간지럼 태운다.
․ 미끄럼틀은 신나요
․ 내 물건과 내 옷장이에요
“(영아가 교사의 몸에 손을 조금만 대어도 몸을 움츠리며) 아이, 간지러워!”
“아! 여기 있구나. 선생님이 만져 봐야지! 간질간질.”
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“어디, ○○의 배가 어디 있나 보자!”
설명
순서
“깃털이 ○○의 손으로 날아와서 간질간질.”
2. 여러 가지 보들보들한 촉감의 물건들로 영아를 간지럼 태운다. “이번에는 팔(겨드랑이)도 간질간질, 등도 간질간질, 발바닥도 간질간질.”
보육과정,2세 연간, 주간 계획안
․ 놀잇감은 재미있어요
․ 재미있는 모래놀이 해요
“선생님 손이 슬금슬금 ○○의 배로 다가가 간질간질.”
보육과정 - 2세 연간, 주간 계획안
1. 영아에게 다가가 배를 만지며 살살 간지럼 태운다.
․ 어린이집에 왔어요 ․ 우리 선생님 우리 반이에요 ․ 내 물건과 내 옷장이에요 ․ 어린이집에는 재미있는 곳이 많아요 ․ 놀잇감은 재미있어요 ․ 재미있는 모래놀이 해요 ․ 미끄럼틀은 신나요 ․ 안전하게 놀이해요
․ 안전하게 놀이해요
1. 영아의 reaction 을 보면서, 영아 몸의 여러 부분을 살살 간지럼 태운다.
