구조기능주의 교육theory ,기능주의교육관,유기체론,학자별사회화theory
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작성일 23-09-29 19:43
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설명
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구조기능주의 교육이론(理論)
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Ⅰ. 이론(理論)의 배경
문제제기
Ⅱ. 기능주의 교육관
-keyword
-학자들의 견해
Ⅲ. conclusion(결론)
`목차`
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Ⅰ. 이론(理論)의 배경
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19세기 근대유럽
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사회질서
상호의존성
합의
왜 이 사회는 유지되는가
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Ⅱ. 기능주의 교육관
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사회는 ‘연대’된 개인들의 집합
연대감은 구성원들이
역할을 가지도록 기능
통합된 사회가 생존하는데 이바지
사회는 연대감에 의해 조직되는 도덕적 현상
주요槪念
유기체론
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사회적 통합을 위한 교육의 기능을 강조
통합성과 합의성을 강조
학교교육이 기본적으로 순기능을 수행
사회의 모든 구성원에게 동등하게 가치 있는 것이라 표현
기능주의와 학교교육
기능주의 교육관
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학교에서 배우는 보편적 가치의 지식
목적 기존사회의 유지, 變化(변화)하는 사회에 adaptation(적응) 하기 위한 사회화
기능 재능 있는 사람 분류, 선발하는 합리적인 방법 제공
업적주의 사회의 기반을 튼튼히 함▶공정한 보상
사회적 기능 文化(문화)전달 기능, 사회통합기능, 사회충원기능
사회이동기능, 사회혁신…(省略)
구조기능주의 교육theory ,기능주의교육관,유기체론,학자별사회화theory
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