언어와 사고, 도착점 없는 논쟁의 긴 여정
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작성일 24-07-07 21:39
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생각하는 인간이란 곧 이성적(理性的)인 동물이 되었다는 말이다.과연 어떠한 언어관이 쓰이고 있고, 교육제도 내에서 어떠한 모습으로 쓰이고 있는지, 또 그 언어관들의 특징과 나아가야 할 방향은 무엇인지에 대해서 지금부터 살펴봤습니다.
설명
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언어와 사고에 대한 끝없는 연구와 연구를 통해 알려진 여러 언어관들은 많은 분야의 연구 주제로 쓰였으며, 또한 우리나라 현행 언어 교육제도에서도 쓰이고 있습니다. 브루너(Brunner)의 ‘인지발달론’에서 제시된 아동연구에 따르면 크게 세 가지 표현단계에 나누어 아동의 인지발달 단계를 제시하였고 이중 행동적 표현단계와 영상적 표현단계에서 아동들이 사용하는 언어가 도구관적인 성향을 띄고 있따
❍ 행동적 표현단계와 영상적 표현단계에서 나타나는 언어의 characteristic(특성)
‘행동적·영상적 표현단계’ 전자의 시기에 아동은 행위자체를 개…(To be continued )
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순서
다. 언어에 의해 사람만이 未來(미래)와 신(神)을 알며, 사람만이 사회생활을 하는 호모 폴리티쿠스(homo politicus)가 되게 하고, 사람만이 놀이와 예술을 즐기며, 교육 행위를 할 수 있게 하였다. , 언어와 사고, 도착점 없는 논쟁의 긴 여정인문사회레포트 ,
레포트/인문사회
언어와 사고에 대한 끝없는 연구와 연구를 통해 알려진 여러 언어관들은 많은 분야의 연구 주제로 쓰였으며, 또한 우리나라 현행 언어 교육제도에서도 쓰이고 있습니다.
인간이 언어를 소유하게 된 이후, 그 언어로 생각하게 되어 비로소 빠스깔(B. Pascal)의 이른바 ‘생각하는 갈대’, 데까르트(D. Descartes)의 ‘생각하기에 비로소 존재하는 나’는 물론이고 호모 사피엔스 (homo sapiense)가 될 수 있었다.
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과연 어떠한 언어관이 쓰이고 있고, 교육제도 내에서 어떠한 모습으로 쓰이고 있는지, 또 그 언어관들의 특징과 나아가야 할 방향은 무엇인지에 대하여 지금부터 살펴봤습니다.
(3) 아동연구에 의한 증거
위에서 살펴본 바에 의하면 인간의 언어발달의 스타트은 사고에 의해 이루어졌으며, 이러한 연구의 증거로 아동의 언어와 사고의 발달에 대한 연구가 제시되었다.
