아동의 체벌에 관한 논의
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작성일 23-08-04 08:29
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이상에서 구체적인 체벌 행위에 대상으로하여 비교적 폭넓게 열거해 봄으로써 체벌이 신체에 대한 침해만을 뜻하지 않음은 물론이요, 정신적인 벌도 피벌자가 느끼는 정도에 따라 얼마든지 체벌이 될 수 있음을 알 수 있다 따라서, 체벌이란 물리적인 접촉에 의해서 신체에 고통을 주거나, 신체적 침해 이상의 정신적인 고통이나 공포감을 이용하여 부정적인 행동이나 反應(반응)을 감소하고 교정하기 위한 교육적인 강제 수단이라고 말할 수 있다
오정환(1976)은 체벌의 종류를 첫째, 매로 종아리 때리기, 몽둥이로 엉덩이 때리기, 구두주걱으로 손등 때리기, 자·빗자루 등으로 손바닥 때리기 둘째, 벌서기 : 교실 뒤나 제자리 서있기, 의자나 책상 들고 서 있기 셋째, 청소하고 늦게 보내기 : 변소청소, 유리창 닦기 넷째, 군대식 훈련 : 토끼뜀, 엎드려 뻗히기, 운동장 돌기, 원산 폭격 등 다섯째, 얼굴 때리는 방법, 꼬집기, 자기 볼 때리기, 알밤 주기, 서로 박치기하기, 빰 때리기 등으로 분류하고 있다
2. 체벌관
체벌의 목적과 그 effect에 대상으로하여는 행정당국과 교사와의 意見(의견) 차이, 교사와 학부모, 교사와 학생, 교육학자간의 意見(의견)대립이 나타나고 있다 이러한 체벌에…(skip)
체벌의 정의와 체벌에 대한 긍정적인 관점과 부정적인 관점을 살펴보고, 가정에서의 체벌 및 체벌에 대한 선행 연구에 대해서 정리했습니다. 처리해야할문제 작성하는데 도움이 되시길 바랍니다.체벌의 정의(定義)와 체벌에 대한 긍정적인 관점과 부정적인 관점을 살펴보고, 가정에서의 체벌 및 체벌에 대한 선행 연구에 대해서 정리(arrangement)했습니다. 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다. 과제 작성하는데 도움이 되시길 바랍니다. *^^* , 아동의 체벌에 관한 논의인문사회레포트 ,
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