놀이치료의 대표적 종류
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작성일 24-04-10 03:12
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④ 종결준비단계: 몇 주간의 관게를 종결하기 위해 아동은 준비한다. 인지 행동 놀이치료의 目標(목표)는 아동이 발달적으로 부적절한 행동을 형성하고 유지하며 그 다음 그것들을 변경시키는 강화, conclusion 그리고 인지 유형을 발견하는 것이다.
2) 집단의 모든 참여자가 함께 하는 `집단 활동시간`(30분)
① 접촉 또는 친밀 단계 - `따라하기`나 `전달놀이` 같은 가벼운 활동으로 처음 된다 이를 통해 아동들은 다른 전체 집단구성원과 친숙해질 수 있게 된다
② 진취적이고, 운동적이며, 신
순서
다.
② 고통단계: 놀이의 관계와 한계를 인식한다. 긍정적, 부정적 감정을 자유로이 표현하기 처음 한다. 이 理論의 토대는 물론 행동주의 또는 학습理論에서 나온 것이지만 초기 행동주의 理論이나 보다 급진적인 행동주의 理論들이 만들어낸 모델들의 본성과는 대치된다 주요 행동주의는 인간 행동의 통합된 부분으로 사고를 인식하고, 결과적으로 보다 복잡하고 개인적인 행동유형이라는 인식을 받아들이는 인지理論과 통합되었다. 나아가 인지 행동理論에서 언어들은 아동 행동의 중요한 매개체로 보고 있따 그러나, 전통적인 행동주의 理論가들은 아직도 다른 理論에서 발달된 성격의 정이 들을 그들 모델 안에 포함시키지 않는다.
③ 분리와 애정이 단계: 상대자는 자신과는 독립된 개체임을 인식한다.
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