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작성일 22-11-06 07:31

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,법학행정,레포트
레포트/법학행정



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Ⅰ. 定義(정이)
1. 레지오 에밀리아란?
2. 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)이란?
Ⅱ. 歷史(역사)적 배경
Ⅲ. 철학적 기본 배경(theory 적 기초)
1. Piaget의 구축주의(구성주의적 인식론)
2. 후기 Piaget학파의 사회적 상호작용주의
3. Vygotsky의 사회 文化(culture) 적 발달
4. Gardner의 다지능 theory 과 상징적 발달
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법의 원리
1. 레지오 접근법의 특징
2. 레지오 접근법의 상징화 주기(Cycles of symbolization)
Ⅴ. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1. 교사의 역할
2. 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3. 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
Ⅵ. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교
1. 공통점
2. 차이점
Ⅶ. 레지오 環境에서 우리 유아교육이 본받을 점
1. 유아들의 학습을 위한 조직 방식
2. 자원 활용
3. 자료(資料) 제공
* 참고 문헌



Ⅰ. 定義(정이)

1. 레지오 에밀리아란?
레지오 에밀리아(Reggio Emilia)는 이탈리아 북부의 에밀리아 로마냐 지역에 있는 시 이름

2. 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)이란?
레지오 에밀리아 접근법은 레지오 에밀리아 시가 행정적·재정적 지원을 하는 시립 유아 교육 체제를 말하며, 시립 체제 내의 학교들이 교육과 사회적 서비스의 定義(정이) 을 연합하여 발전시켜온 질 높은 유아 교육 철학·행정 조직·교수 학습 방법·프로그램(program]) ·環境 구성.
1992년 12월 2일 뉴스워크지가 ‘세계에서 가장 훌륭한 10개의 학교’를 선정했을 때 유아교육분야에서 레지오 에밀리아가 선정.
* 레지오 에밀리아 프로그램(program]) 의 창시자 : 로리스 말라구찌(Loris Malaguzzi)

Ⅱ. 歷史(역사)적 배경

1. 1820년대 : 자선단체 중심으로 탁아소 설립
2. 1830년대 : 2…(省略)

설명




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레지오에밀리아(ReggioEmilia)


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