유아기(2세반~5세)와 취학전기(5세~7세)유아가 읽을 좋은 그림책은 어떤 기준으로 구분하여 제공 하는 것이 바람직한지 자유롭…
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작성일 23-04-07 13:39
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또한 의성어, 의태어가 많은 책이 좋다. 자아concept(개념)이나 타인과의 관계를 나타낸 책이 좋고 권선징악을 다룬 책이면 좋을 듯 하다. 또한 유아에게 친숙한 어휘가 있어야 하며, 단어, 구, 문장의 반복이 있는 책이 좋다. 그리고 수를 세고 글을 읽을 수 있으며 뒷 얘기를 예측할 수 있는 책이 좋다. 그림책의 예로는 둘이서 둘이서, 사과가 쿵, 무엇이 무엇이 똑같을까, 쾅글왕글의 모자 등이 있다. 그리고 수를 세고 글을 읽을 수 있으며 뒷 얘기를 예측할 수 있는 책이 좋다. 그림과 글씨는 3:2나 1:2의 비율로 있는 것이 좋다. 또한 의성어, 의태어가 많은 책이 좋다.
유아기(2세반~5세)와 취학전기(5세~7세)유아가 읽을 좋은 그림책은 어떤 기준으로 구분하여 제공 하는 것이 바람직한지 자유롭게 셜명하시오
3-5세는 타인과 관계 형성의 시키로 정보전달이나, concept(개념)을 습들 할 수 있는 책이 좋다. 자아개념이나 타인과의 관계를 나타낸 책이 좋고 권선징악을 다룬 책이면 좋을 듯 하다.
그림책의 예로는 둘이서 둘이서, 사과가 쿵, 무엇이 무엇이 똑같을까, 쾅글왕글의 모자 등이 있따
그림책의 예로는 둘이서 둘이서, 사과가 쿵, 무엇이 무엇이 똑같을까, 쾅글왕글의 모자 등이 있다.
1-2세는 감각으로 느낄 수 있는 책, 견고하고 두꺼운 책, 예측할 수 있는 내용이면서 그림만으로도 이해 될 수 있는 책이 좋다. 또한 의성어, 의태어가 많은 책이 좋다.
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유아기(2세반~5세)와 취학전기(5세~7세)유아가 읽을 좋은 그림책은 어떤 기준으로 구분하여 제공 하는 것이 바람직한지 자유롭게 서술하시오
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3-5세는 타인과 관계 형성의 시키로 정보전달이나, 槪念을 습들 할 수 있는 책이 좋다.
유아기(2세반~5세)와 취학전기(5세~7세)유아가 읽을 좋은 그림책은 어떤 기준으로 구분하여 제공 하는 것이 바람직한지 자유롭게 기술하시오
1. 유아기때도 1-2세와 3-5세로 나누어 그림책을 선정해 볼 수 있다. 또한 단순하지만 구조화된 줄거리를 가지고 있으며, 환상, 모험, 유머러스한 책이 좋다. 그림과 글씨는 3:2나 1:2의 비율로 있는 것이 좋다. 또한 유아에게 친숙한 어휘가 있어야 하며, 단어, 구, 문장의 반복이 있는 책이 좋다.
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다.
1. 유아기때도 1-2세와 3-5세로 나누어 그림책을 선정해 볼 수 있따
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유아기(2세반~5세)와 취학전기(5세~7세)유아가 읽을 좋은 그림책은 어떤 기준으로 구분하여 제공 하는 것이 바람직한지 자유롭게 기술하시오 1. 유아기때도 1-2세와 3-5세로 나누어 그림책을 선정해 볼 수 있다. 또한 단순하지만 구조화된 줄거리를 가지고 있으며, 환상, 모험, 유머러스한 책이 좋다. 자아槪念이나 타인과의 관계를 나타낸 책이 좋고 권선징악을 다룬 책이면 좋을 듯 하다.
1-2세는 감각으로 느낄 수 있는 책, 견고하고 두꺼운 책, 예측할 수 있는 내용이면서 그림만으로도 이해 될 수 있는 책이 좋다. 또한 단순하지만 구조화된 줄거리를 가지고 있으며, 환상, 모험, 유머러스한 책이 좋다. 3-5세는 타인과 관계 형성의 시키로 정보전달이나, 개념을 습들 할 수 있는 책이 좋다. 그리고 수를 세고 글을 읽을 수 있으며 뒷 얘기를 예측할 수 있는 책이 좋다. 1-2세는 감각으로 느낄 수 있는 책, 견고하고 두꺼운 책, 예측할 수 있는 내용이면서 그림만으로도 이해 될 수 있는 책이 좋다. 또한 유아에게 친숙한 어휘가 있어야 하며, 단어, 구, 문장의 반복이 있는 책이 좋다. 그림과 글씨는 3:2나 1:2의 비율로 있는 것이 좋다.
