[放通大 가정학과 4학년 놀이지도 A형] 유아교육기관에서 실내 자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 …
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작성일 24-01-01 19:53
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우리는 놀이에 대한 관계학자들의 공통된 몇 가지 견해를 살펴봄으로써, 놀이를 보다 잘 이해할 수 있을 것이다. 이와 같은 놀이는 과연 무엇인가? 유기체의 통합적 활동인 놀이를 한마디로 定義(정이)한다는 것은 힘든 문제다.
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Ⅱ. 본론
1. 놀이의 定義(정이)
1) 놀이의 定義(정이)
유아기에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활은 놀이 활동이다. ‘놀이’라 함은 주로 유아와 관련된 자유분방한 행동으로서, 외부의 강요나 실제적 목적이 없이 자발적으로 즐거움을 누리면서 몰입하는 일련의 쾌락적 활동을 의미한다. . 유아들은 놀이를 통해 최초로 주변 세계와 접촉할 수 있는 기회를 가지게 된다 이러한 접촉을 통해 유아는 신체적, 사회적, 정서적, 지적으로 발달하며 그에 필요한 정서나 기본적인 운동기능, 그리고 자연과 시회에 대한 定義(정이) 을 터득해 간다. 또한 놀이는 인지, 정서, 신체, 사회성 발달을 반영하고, 외적인 규제보다는 내적인 자유가 동기의 기초가 된다 놀이는 타인에 의해 지배되…(drop)
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다. 놀이는 내적으로 동기 유발되어 발생하는 자율적 활동이고, 결과보다 과정이 중요하며, 비형식적, 상징적인 활동이다. 유아의 세계는 거의 놀이 활동의 세계라고 해도 과언은 아닐것이다.
