외국어로서의한국어교육실습 소감문
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작성일 24-03-21 03:01
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단순히 학습 문법을 형식적으로 수업시간에 배우는데 그치는 것이 아니라 상대방에 자기를 introduction하는 상황에
“-이에요/–예요” 문형을 자기introduction에 실용적인 주제와 내용의 학습활동을 효율적이고 체계적으로 진행하여
원하는 바를 정확히
설명
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2021년 외국어로서의한국어교육실습 소감문
이름
연락처
지도교수
선택한 학습자명
학습자 과제課題주제
자기introduction
1. 학습자 영상의 잘된 점
자기를 introduction하는 상황에서 “-이에요/–예요”라는 문형을 사용하여 상대방에게 자신을 효능적으로 introduction할 수있도록 함에 학습목표(goal)를 두고 학습자가 발표하였다. 효능적인 자기introduction를 위해 “-이에요/–예요” 기능을 알고
말할 수 있도록 학습자가 자기introduction 방법을 예문을 활용하여 상세히 說明(설명) 하고 연습을 통해 학습을 진행하였다.
학습자가 일상생활에서 자주 접할 수 있는 상황인 자기introduction를 하는 상황을 중심으로 실용적인 주제와 내용의
학습을 체계적으로 진행하였다.
