놀이치료와 정신분석
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작성일 24-03-31 04:14
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그래서 놀이의 내용을 강조하고 analysis가는 아동의 무의식적인 요소와 전이(transference)에 초점을 둔다.
2. 정신analysis적 치료에서의 놀이
정신analysis적 theory(이론)에서는 쾌락원칙(pleasure principle), 반복강박(repetition compulsion), 능동화(from passivity to activity), 동화과정(assimilation process), 제reaction(반응)(abreaction), 극복의 본능(instinct of mastery), 현실로부터의 탈피(leave from reality), 환상 등으로 놀이를 바라본다. 처음에는 치료사가 아동과 원만한 치료적 관계를 맺는 방법으로 놀이가 활용되는 정도였으나, 차츰 놀이가 갖고 있는 강력하고 效果(효과)적인 치료적 힘을 발견하게 되면서부터 놀이치료theory(이론)이 본격적으로 발달하게 되었다.
3.중요내용
1). 의식과 무의식
프로이드의 가장 큰 공헌들은 무의식이나 의식의 수준에 대한 定義(정의) 일 것이며 그 定義(정의) 은 행동이나 성격의 문제를 이해하는 core이다. 아동의 놀이에 대한 해석을 통해 치료를 하게 된다된다.놀이 , 놀이치료와 정신분석인문사회레포트 ,
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1. 놀이치료와 정신analysis과의 관계
놀이치료는 원래 정신analysis에서 아동을 치료할 때부터 활용되기 처음 하였다. 프로이드에게…(투비컨티뉴드 )
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레포트/인문사회
다.
놀이치료와 정신분석
본 자료는 놀이치료와 정신분석에 대해 조사정리한 리포트입니다. 아동이 하는 놀이는 아이의 내면세계에 대한 단서가 된다고 간주한다. 본 data(資料)는 놀이치료와 정신분석에 대해 조사정리(arrangement)한 리포트입니다.
